核心课程
坚实的基础
核心课程计划在A&移动商务体现了学校的特色和宗旨. 拥有专业和文科课程的A&移动商务认识到通识教育是所有学生发展的必要组成部分.
在核心课程中进行的通识教育是, 因此, 不仅与专业化兼容, 而是专业化发生的背景.
具体而言，核心课程:
- 强调广度，并提供一个人有机会去感知知识的整合;
- 包括文科和理科的研究;
- 鼓励理解我们的过去及其对理解现在的重要性，以及尊重他人的文化;
- 培养对语言的掌握, analytical and computational skills that are necessary for lifelong learning; and
- 培养适当接受模棱两可的个人素质, 同情和接受他人, 扩展了对自我的理解.
学习成果
本科核心课程的学生学习成果(slo)如下
- 批判性思维学生将能够分析, 在给定的情况下评估或解决问题, data, 文本或艺术.
- 口语/视觉传达学生将以适合听众和场合的方式进行交流，并具有明显的信息和组织结构.
- 经验/定量推理: 学生将能够进行口译, 测试和演示经验数据和/或可观察到的事实中揭示的原理.
- 团队合作 学生将能够为与课程或学科相关的共同目标而共同努力，并为实现这一目标而共同承担责任.
- 个人责任学生将理解并实践学术诚信.
- 社会责任学生将展示对社会和/或公民问题的理解.
核心课程评估
皇冠体育365赌博&M大学商学院的核心课程必须符合德克萨斯州高等教育协调委员会(THECB)和南方大学协会和大学委员会(SACSCOC)制定的某些标准。. 定期评核及汇报评核结果是本局(德克萨斯州行政法典第4条.30)和SACSOC(标准8).2.b).
核心课程评估的目的是收集学生在大学核心领域学习的数据，以确定需要改进的领域. 提交工件供核心课程志愿者评估的课程是影响许多学生学习的多个领域的课程. The assessment process is not punitive; courses, 参与核心课程评估过程的教师和院系不会因评估结果而受到惩罚. 评估的目的是支持教师和部门确定增长领域，并使用数据做出基于数据的决策和行动，以改善学生的学习.
转移信用
这六小时的德州核心课程被称为 组件区域选项. 完成核心课程，可以是目前A所提供的课程&移动商务或通过通用转换等效课程转换的总学时必须为42学时. 在这两种情况下，学生必须认识到个别课程不一定是可互换的.
A&移动商务将尊重德克萨斯州其他公共机构的核心课程，并将这些课程应用于完成A&移动商务核心课程. 无论学生是转学还是以A开始和结束&移动商务，完成核心课程是毕业要求. 学生应该寻求他们的成功教练或专业顾问的帮助，选择合适的课程来满足这些要求.
资源
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