贫困模拟为A提供了洞察力&M-Commerce Students and Educators

2018年秋季，德州大学护理学院(Texas A&M大学商学院购买了一个由密苏里社区行动协会开发的贫困模拟系统, Inc. 模拟是一个三到四个小时的活动，旨在帮助参与者了解低收入家庭面临的日常挑战.

Dr. Monica Tenhunen, associate professor of nursing, 她说，这个由“骄傲基金”资助的模拟项目在实现该校护理机构效率目标方面有很大的帮助, social work and public health students. Additionally, 模拟的结果已经为讨论对贫困的态度和价值观的研究做出了贡献, 以及影响积极变化的机会.

“它的设计目的是让参与者了解贫穷或生活在贫困中的感觉，同时仍然做他们需要做的事情, like school, work, grocery shopping and paying bills,” Tenhunen said.

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2019年2月底，首次实施了贫困模拟, 护理专业学生作为低收入家庭参与，而社会工作和公共卫生专业学生作为基本支持服务提供者参与. 结果显示，模拟后学生对贫困的态度与穷人的态度存在差异.

“它的主要目的只是让学生们接触到另一种他们可能没有经历过的体验,” Tenhunen said. “研究表明，它在某些方面影响了学生的态度, 让他们更加了解我们低收入人群的情况.”

在模拟过程中，各院系的学生也共同努力，以实现学校设定的制度有效性目标.

护理专业的学生专注于展示对不同个人客户的敏感性, 社会文化和环境特征. 这个模拟也让学生们展示了促进自我意识的活动, self-growth, professional role development, 护理实践的道德责任和法律责任.

来自社会工作项目的学生专注于展示对解决歧视策略的承诺, 减少差距，促进社会和经济公正, 以及在与不同人群相互接触的基础上建立优势的能力. 模拟提供了一个机会，批判性地分析实践情况，并通过决策过程沟通判断和推理.

公共卫生专业的学生努力理解和描述公共卫生项目提供的基本卫生服务，以保护和改善人口的健康, 以及理解和展示道德行为, cultural sensitivity, teamwork, professional conduct and communication. 这个模拟让学生分析社会的方式, behavioral, 文化和环境因素影响个人和人口的健康状况.

Dr. Elizabeth Wachira, 健康和人类表现助理教授, 上述收入状况是影响个人和社区健康的众多因素之一.

“贫困模拟让学生有机会看到这些决定因素是如何影响健康的,” Wachira said. “这有助于他们理解为什么与各种多部门机构合作对于保持社区健康是必要的.”

护理系希望在每年春季护理专业学生学习社区健康课程时进行模拟. “由于流感大流行，我们可能不得不在某些方面调整它，”Tenhunen说. “但我们希望今年春天再来一次.”

A second simulation event, 与跨文化参与和领导办公室合作, 在今年二月举行，有来自不同学科的学生参与. 第二次模拟的结果表明，学生需要更多关于美国贫困和穷人的教育.

Tenhunen说，学校的各个部门都可以利用模拟来实现自己的机构效率目标，提高学生的成绩.